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行業(yè)動態(tài)

用活潑的通廊營造輕暖的校園生活

來源： 湖南科大設(shè)計有限公司 日期：2021-06-24 14:59:09 點(diǎn)擊：214 屬于：行業(yè)動態(tài)

流動的水平線條，把主樓包圍起來，同時形成學(xué)校主要的外部形象。曲線的處理，使連廊的層層變化，產(chǎn)生獨(dú)特的錯落感，也使觀者對周邊環(huán)境，產(chǎn)生獨(dú)特的視角和取景框。

竹山，位于湖北西北秦巴山區(qū)腹地，地形陡峭，其縣城在堵河的環(huán)抱中，因平地較少而呈現(xiàn)出密集的狀態(tài)。隨著文化中心及政府辦公向堵河對岸的外遷，在難得的一片帶狀平地上，新的綜合體因運(yùn)而生，承接城市生活的外移并與老城遙相呼應(yīng)。作為吸引竹山人口回游的重要一環(huán)——南山五福堂外國語學(xué)校，便位于這片綜合體之中。

項目鳥瞰

南山五福堂外國語學(xué)校建設(shè)用地約為21460平米，需要容納小學(xué)，初中，高中共45個班，總地上建筑面積20000平米，四周均被道路和其他商業(yè)居住建筑包圍，間距的退讓，規(guī)范及日照的要求，小中高的功能分區(qū)，使得建筑注定以緊張的布局展開。

場地環(huán)境

頂視圖

操場視角

建筑的一層，基本處于滿鋪的狀態(tài)，六組功能體塊，在滿足規(guī)范和使用的前提下，剛剛好地被退距要求卡在所處的位置上。

軸測圖

食堂，風(fēng)雨操場，報告廳均設(shè)置在教學(xué)樓中間25米退距的庭院之中，僅在教學(xué)樓山墻之間，空出一條15米寬的通廊。我們希望在這個南北入口的主要通道上，同時也是各個功能體塊主要連通空間上，創(chuàng)造一種獨(dú)特的聯(lián)系。

通廊在主要通道和各個功能體塊之間創(chuàng)造出獨(dú)特的聯(lián)系

通廊夜景

頂板細(xì)部

小學(xué)，初中和高中教學(xué)樓，功能上并不需要每層連通；共用的實(shí)驗(yàn)樓則需要與他們分別有更緊密的聯(lián)系。因此，我們根據(jù)需求設(shè)置了不同位置和樓層的曲線連廊，在南北這條通廊上，高低錯落的交織在一起。流動的水平線條，把主樓包圍起來，同時形成學(xué)校主要的外部形象。

流動的水平線條把主樓包圍起來

曲線的處理，使連廊的層層變化，產(chǎn)生獨(dú)特的錯落感，也使觀者對周邊環(huán)境，產(chǎn)生獨(dú)特的視角和取景框。秩序的教室內(nèi)墻以深灰色涂料退進(jìn)，活潑的聯(lián)系以白色涂料推出，加上頂板之下每層漸變的色彩，都意在這緊張的校園生活中營造些許溫度與輕松。